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  增强政治定力,抓好三项工作,努力提升基层关工委建设水平

  金湖县教育局关工委

  近年来,特别党的十九大召开以来,我委深入学习十九大文件,认真贯彻习近平总书记对关心下一代工作的重要指示和教育部关工委、省市教育关工委的要求,采取切实可行的措施,重心下移,面对基层,扎扎实实抓好全县中小学关工委常态化建设,不断提升各类学校关工委班子的战斗力、凝集力,在思想建设、组织建设、队伍建设、特色化工作等方面取得了显著成效。我委2017年被教育部关工委表彰为“全国教育系统关心下一代工作先进集体”,还曾多次受到省教育关工委、淮安市委、市政府、金湖县委、县政府表彰。

  组织学习培训,增强政治定力,形成思想共识

  在党的十九大开幕式上,习近平总书记代表十八届中央委员会所作的报告,主题鲜明,思想深邃,气势磅礴,催人奋进,字字力如千钧,句句饱含深意,是一个举旗帜、指方向,绘蓝图的好报告,是我们党带领全国人民迈向新时代,开启新征程,续写新篇章的政治宣言和行动纲领。

  党十九大召开后,我委立即遵照省教育系统关工委的要求,在全县“五老”中掀起学习十九大报告热潮。通过组织培训,开展宣讲,举办知识竞赛,交流学习心得等方法,使学习活动开展得有声有色,达到预期效果。通过学习,我们深刻认识到:在新的形势下,我们一定要增强政治定力。所谓政治定力就是在思想和政治上排除各种干扰,消除各种困惑,坚持正确立场,保持正确方向的能力。就关工委工作而言,就是要坚定不移地把习近平新时代中国特色社会主义思想作为根本思想,增强做好关心下一代工作的责任感和使命感。就是要坚持立德树人和服务青少年的正确方向,努力做好关工委的组织建设、队伍建设等各项工作。就是要进一步创新实践,着力打造更多工作亮点,培育更多工作品牌,为广大青少年的出彩人生搭建舞台,让他们在实现中国梦的生动实践中放飞青春梦想。

  实施“三个清单”,落实整改,推动关工委组织建设

  七年前,江苏省教育系统关工委就提出在全省各地各级各类学校关工委中开展常态化建设,并出台常态化建设考核标准。我县是省教育厅首批认可的关工委常态化建设合格单位,也曾获得省教育系统关工委颁发的“常态化建设巩固提高奖”、“关工委优秀工作团队奖”,但是我们深刻认识到在常态化建设中,组织建设是核心和根本,而我们尚有不足。今年以来,我们实施“三个清单”,加大这方面工作的力度,使组织建设工作有了新突破。

  一是问题清单。去年12月份,我们组织12所乡镇中小学关工委班子成员学习《江苏省市、县教育局关心下一代工作考核内容和要求》及《淮安市教育系统关工委常态化建设巩固提高工作考评标准》,结合各自学校的实际,对照《标准》中的组织领导栏中的四大类10项要求,填写自查问题清单,全县农村12所中小学校关工委共查出36项存在问题。

  二是任务清单。今年3月份,我委根据各单位填写的问题清单,结合平时的工作情况,下发了整改任务清单,并由县教育局转发至各学校,要求相关单位在两个月内完成整改任务。

  三是整改清单。各单位完成整改后,撰写整改报告,由我委综合整理形成整改清单。今年67两个月,县局组织3个督查组深入各校对照清单,检查整改是否到位。到目前为止,12所学校全部整改完毕。

  我县针对乡镇12所中小学关工委在组织建设等方面存在的薄弱环节,实施“三个清单”,推动了关工委的组织建设,达到了三个改变:一是少数单位领导对关工委工作的认识得到了改变,二是个别单位经费不到位的情况得到了改变,三是部分单位“五老”参与率不高的状况得到了改变。总之,“三个清单”的实施对巩固常态化,提高规范化起到了很好作用,基本改变了过去存在的城市中小学关工委工作优于农村中小学的状况。

  开展“校际联盟”,整合资源,推动工作均衡化发展

  针对我县农村中小学关工委工作平台不多、“五老”人数不足、工作效益较差的现状,2017年,根据省教育系统关工委关于“整合资源求发展”的工作要求,在淮安市教育局关工委的指导下,我县率先开始进行“校际联盟”的试点工作。

  关工委“校际联盟”以“优质、共享、均衡、共进”为目标,将城区8所学校和农村12所学校结成联盟单位。“联盟”坚持整体推进,实事求是,共进共退的原则,注重抓好工作运行机制、奖励激励机制、工作保障机制,既重形式,更重结果,反对形式主义,提倡实实在在开展活动。据统计,一年多来,各联盟单位已活动24次。开展校际联盟,促进了城乡中小学关工委共同发展,取得了三项成果。

  一是相互学习,思想联通。校际之间,通过组织“五老”学习十九大报告、习总书记指示及上级关工委的文件,形成共识,提高了“五老”对关工委的工作认识,增强了他们参加关工委工作的自觉性和积极性,同时,在互相学习交流中,各单位开展关工委工作的做法和经验得到共享,达到取长补短的目的。

  二是管理互通,组织联体。校际联盟中的城区学校,将结盟农村学校的退休教师纳入管理范围,力求做到“三统一”,即统一纳入管理序列,统一组织活动,统一奖励措施,彻底改变了退休后进城居住且能参加活动的168名农村学校教师无人过问,赋闲在家的状况。

  三是项目共建,资源联用。江苏省教育系统关工委几年前就提出“一县一特,一校一品”的发展战略。我县各学校都有自己的特色项目和工作品牌。实施了校际联盟,各校都能认真学习结盟单位的宝贵经验,在人力、资料、技术等方面做到互通有无,互相支持,真正做到了资源共享,共进共荣。

  总之,校际联盟为加强关工委组织建设,提升关工委的建设水平,打造一支过硬的工作队伍起到了很好的作用,同时也为关工委的均衡化发展打下了坚实的基础。我县开展“校际联盟”的做法,在淮安市教育局召开的“关工委组织建设经验交流会”上作了专题介绍,并在省市网站刊出。

  铸造品牌,引领团队,推动关工委的队伍建设

  为了认真贯彻教育部关工委开展的“老校长下乡”活动的工作要求,2016年,我县成立了“红枫工作室”。该工作室由36名老同志组成,其中有20名担任过中小学校长、副校长的职务,还有16名中小学高级教师,其中特级教师2名,平均年龄59岁,是一个热心教育、经验丰富的工作团队。

  红枫工作室的主要职责:第一是指导全县中小学教学管理工作,提高薄弱学校的教学管理水平;第二是助力青蓝工程。通过结对、一帮一,从思想上和业务上全面关心青年老师,帮助刚参加工作或缺乏教学经验的青年教师迅速成长;第三是协助县教师发展中心、县督导室对各校教学管理和青年教师工作进行视导和督查。

  为了确保工作的顺利开展,我们建立三项制度,即工作例会制度,每学年集中三次,召开工作会议;定点联系制度,36名老同志分别联系全县25所学校;调研交流制度,工作室每位成员都要对联系点学校进行教学管理和培养青年教师工作进行调研,每年完成一篇质量较高的调研报告。

  三年来,大量的卓有成效的工作,特别是老同志的言传身教,无私奉献,为学校的校风、教风输入了正能量,有关学校的教学管理得到加强,青年教师的责任感得到增强,综合素质得到提高,绝大部分结对青年教师成为学校的教学骨干。红枫工作室的经验,曾在《江苏关工》、《淮安日报》、《金湖电视台》等媒体中报道,2017年被江苏省教育系统关工委评为“关工委工作创新一等奖”。

  为了扩大品牌效应,提升团队引领,今年,我委要求全县25所中小学关工委成立“红枫指导小组”。老校长全部返回原任学校担任组长,指导和带领本单位的“五老”开展调查研究、建言献策,助力青蓝工程,受到各校领导和老师的欢迎。

  新时代提出新课题,新课题催生新理论,新理论引领新实践,新实践要有新举措。今年省教育系统关工委提出,关工委工作要在巩固提高常态化的同时启动优质化建设。我县是首批实验单位,一定要继续大力推进基层关工委建设,使关工委工作再上新台阶。(201810月,教育部关工委全国中小学校关工委建设经验交流会暨“老校长下乡”活动现场会书面交流材料)


发布日期:2018-10-22 11:33:05浏览次数:来源:关工委

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